Introducerea noilor tehnologii de informare în sistemele educative presupune schimbarea accentului în ceea ce priveste stabilirea prioritatilor de scopuri si de alocare de resurse.
       Sistemul de instruire prin Internet adapteaza componentele demersului didactic traditional: planificare, continut specific si metodologie, interactiune, suport si evaluare. Prin raportare la educatia traditionala, acest sistem faciliteaza învatarea într-un ritm propriu, într-un stil personal, parcurgerea sau audierea prezentarilor putand fi facuta treptat si repetat iar resursele care constituie obiectul prezentarii pot fi usor accesibile.
       Sarcina educatiei si formarii bazate pe noile tehnologii ale informatiei si comunicarii nu este de a demonstra ca are rezultate imediate într-o întrecere cu alte tipuri de sisteme educationale, ci de a substitui o parte din structurile actuale cu un nou, probabil superior, spectru de performante, în întâmpinarea schimbarilor inerente ce au loc în ziua de astazi.

       Cu ajutorul acestei tehnologii se pot pune la dispozitia cursantilor fisiere in format electronic, pagini web si prezentari multimedia stocate pe server si accesate printr-un browser. Tehnologiile folosite sunt interactive, permitând un feed-back total în timp real, si evaluari formative sau sumative, cantitative sau calitative într-un mod facil de catre evaluatori.

       Securitarea platformei este asigurata atat prin modalitatile traditionale de securizare a unui sistem e-learning cat si prin asigurarea survivabilitatii sistemului cu ajutorul masinilor virtuale.